miércoles, 19 de octubre de 2016
domingo, 16 de octubre de 2016
Moodle (definición de recursos y actividades de un curso)
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS
Facultad de Humanidades
Campus VI
Licenciatura en Pedagogía
Diseño de proyectos educativos en entornos virtuales
Trujillo Castillejos Juxín Adyrahi
MOODLE
(Recursos y actividades para los tópicos de un cursos)
ACTIVIDADES
BASE DE DATOS
Permite al usuario crear, mantener o buscar información desde un banco de registros, donde podrán colocar un cúmulo de información como: entradas, campos, listas de cotejo, etc.
CHAT
Permite a los participantes contactarse y mantener una comunicación sincrónica a través de textos enviados en tiempo real por la web.
ELECCIÓN
Permite al docente lanzar una sola pregunta con opciones, se puede utilizar al realizar encuestas o para evaluar a los estudiantes.
ENCUESTA
Esta herramienta le servirá al docente para evaluar a sus estudiantes mediante la aplicación de estos instrumentos de encuestas de las cuales podrá llevar un control a través de la recopilación de información.
EXAMEN
Herramienta para la realización de preguntas para un examen que evalúa a los estudiantes con opciones para la respuesta de tipo: opción múltiple, falso o verdadero, relacionar columnas, etc.
FORO
Permite a los participantes tener discusiones de manera asincrónica por un largo periodo de tiempo.
GLOSARIO
Permite al usuario crear o mantener listas de definiciones como si fuera un diccionario.
HERRAMIENTA EXTERNA
Permite a los estudiantes interactuar mediante recursos educativos y actividades que se pueden encontrar en algún otro sitio de internet.
LECCIÓN
Permite al profesor realizar actividades propocionar actividades y contenidos de forma más interesante y flexible. Puede crear un conjunto de páginas de contenidos instruccionales que le ofrecen al estudiante una variedad de caminos o de opciones.
PAQUETE SCORM
Es una colección de archivos que están empaquetados de acuerdo al stándard acordado para objetos de aprendizajes permite subir archivos SCORM, AIIC, ZIP.
RETROALIMENTACIÓN
Le permite al profesor realizar encuestas personalizadas para colectar una retroalimentación de los participantes, empleando una variedad de tipos de preguntas.
TALLER
Permite la colecta, revisión y evaluación por pares del trabajo de los estudiantes.
TAREA
Le permite al docente comunicar quehaceres, recolectar los trabajos y proporcionar calificaciones y retroalimentación.
WIKI
Le permite a los participantes añadir y editar una colección de páginas web.
RECURSOS
ARCHIVO
Le permite al profesor proporcionar un archivo como recurso para un curso.
CARPETA
Permite mostrar una colección de archivos relacionados que están dentro de una sola carpeta.
ETIQUETA
Permite insertar texto y multimedia en una página de cursos junto con enlaces a otros recursos y actuvidades.
LIBRO
Permite crear un recurso multi-página en una formato similar a un libro, con capítulos y subcapítulos.
PÁGINA
Se puede crear una página web empleando el editar de texto.
PAQUETE DE CONTENIDO IMS
Es una colleción de archivos que están empaquetados en una stándard acordado, de manera que se puede reutilizar en distintos sistemas.
URL
Proporciona un enlace a internet para un recurso del curso.
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas a 16 de octubre de 2016
sábado, 1 de octubre de 2016
Roles en Moodle
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS
FACULTAD DE HUMANIDADES
CAMPUS VI
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
Diseño de proyectos educativos en entornos virtuales
Rogelio Tapia Aquino
Juxín Adyrahi Trujillo Castillejos
6° "B"
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas., a 1 de octubre de 2016
ROLES EN MOODLE
DEFINICIÓN DE ROLES
Los roles permiten definir los distintos niveles de interacción (y control) y acceso que un usuario puede establecer en un contexto Moodle determinado (curso, actividad...). Los roles llevan asociados permisos y habilidades que se pueden aplicar a diferentes usuarios y contextos. Las capacidades y permisos asociados a un rol determinado se pueden modificar desde un nivel de administrador. La capacidad de configuración de los roles en el nivel de profesor/a está más limitada.Los roles más comunes en Moodle son los que aparecen en la imagen anterior, siendo el Guest el que menos privilegios tiene y el Administrador el que mayor dominio tiene del curso. Aunque como profesores sólo podemos asignar algunos de ellos, como luego veremos, vamos a explicar muy rápidamente las características de cada uno de ellos.
Invitado
Apenas tiene privilegios. Puede acceder a los cursos (si los configuramos para que puedan hacerlo) y ver los contenidos y las actividades. Pero no están matriculados y, por tanto, no pueden acceder a cuestionarios, calificador, correo, foros,Estudiante
Los estudiantes pueden manejar todo lo que se les ofrece en un curso (para eso están), comunicarse con su profesor, participar en foros y chat, consultar recursos, hacer actividades, pero no pueden modificar nada del curso.Profesor- no editor
Pueden enseñar, calificar a los estudiantes, emitir informes, titularlos, comunicarse con los estudiantes por todos los medios, pero no pueden editar ni modificar el curso.Profesor
Puede hacer lo mismo que el tutor, pero además puede editar un curso, aunque no crearlo. Puede asignar algunos roles, mostrar u ocultar tareas o contenidos, etc.Autor
Puede también crear un curso.Administrador
Puede hacer de todo. Puede eliminar o crear un curso, administrar roles y asignar permisos y privilegios, editar, modificar, establecer escalas de calificación. Hay dos niveles de Administrador: a nivel de curso (tiene todos los privilegios sobre un curso) o a nivel de Plataforma. Pero este es un tema para un nivel de formación posterior.
REFERENCIA
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/184/cd/M4_usuarios/roles.html
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