domingo, 13 de noviembre de 2016
martes, 8 de noviembre de 2016
miércoles, 19 de octubre de 2016
domingo, 16 de octubre de 2016
Moodle (definición de recursos y actividades de un curso)
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS
Facultad de Humanidades
Campus VI
Licenciatura en Pedagogía
Diseño de proyectos educativos en entornos virtuales
Trujillo Castillejos Juxín Adyrahi
MOODLE
(Recursos y actividades para los tópicos de un cursos)
ACTIVIDADES
BASE DE DATOS
Permite al usuario crear, mantener o buscar información desde un banco de registros, donde podrán colocar un cúmulo de información como: entradas, campos, listas de cotejo, etc.
CHAT
Permite a los participantes contactarse y mantener una comunicación sincrónica a través de textos enviados en tiempo real por la web.
ELECCIÓN
Permite al docente lanzar una sola pregunta con opciones, se puede utilizar al realizar encuestas o para evaluar a los estudiantes.
ENCUESTA
Esta herramienta le servirá al docente para evaluar a sus estudiantes mediante la aplicación de estos instrumentos de encuestas de las cuales podrá llevar un control a través de la recopilación de información.
EXAMEN
Herramienta para la realización de preguntas para un examen que evalúa a los estudiantes con opciones para la respuesta de tipo: opción múltiple, falso o verdadero, relacionar columnas, etc.
FORO
Permite a los participantes tener discusiones de manera asincrónica por un largo periodo de tiempo.
GLOSARIO
Permite al usuario crear o mantener listas de definiciones como si fuera un diccionario.
HERRAMIENTA EXTERNA
Permite a los estudiantes interactuar mediante recursos educativos y actividades que se pueden encontrar en algún otro sitio de internet.
LECCIÓN
Permite al profesor realizar actividades propocionar actividades y contenidos de forma más interesante y flexible. Puede crear un conjunto de páginas de contenidos instruccionales que le ofrecen al estudiante una variedad de caminos o de opciones.
PAQUETE SCORM
Es una colección de archivos que están empaquetados de acuerdo al stándard acordado para objetos de aprendizajes permite subir archivos SCORM, AIIC, ZIP.
RETROALIMENTACIÓN
Le permite al profesor realizar encuestas personalizadas para colectar una retroalimentación de los participantes, empleando una variedad de tipos de preguntas.
TALLER
Permite la colecta, revisión y evaluación por pares del trabajo de los estudiantes.
TAREA
Le permite al docente comunicar quehaceres, recolectar los trabajos y proporcionar calificaciones y retroalimentación.
WIKI
Le permite a los participantes añadir y editar una colección de páginas web.
RECURSOS
ARCHIVO
Le permite al profesor proporcionar un archivo como recurso para un curso.
CARPETA
Permite mostrar una colección de archivos relacionados que están dentro de una sola carpeta.
ETIQUETA
Permite insertar texto y multimedia en una página de cursos junto con enlaces a otros recursos y actuvidades.
LIBRO
Permite crear un recurso multi-página en una formato similar a un libro, con capítulos y subcapítulos.
PÁGINA
Se puede crear una página web empleando el editar de texto.
PAQUETE DE CONTENIDO IMS
Es una colleción de archivos que están empaquetados en una stándard acordado, de manera que se puede reutilizar en distintos sistemas.
URL
Proporciona un enlace a internet para un recurso del curso.
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas a 16 de octubre de 2016
sábado, 1 de octubre de 2016
Roles en Moodle
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS
FACULTAD DE HUMANIDADES
CAMPUS VI
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
Diseño de proyectos educativos en entornos virtuales
Rogelio Tapia Aquino
Juxín Adyrahi Trujillo Castillejos
6° "B"
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas., a 1 de octubre de 2016
ROLES EN MOODLE
DEFINICIÓN DE ROLES
Los roles permiten definir los distintos niveles de interacción (y control) y acceso que un usuario puede establecer en un contexto Moodle determinado (curso, actividad...). Los roles llevan asociados permisos y habilidades que se pueden aplicar a diferentes usuarios y contextos. Las capacidades y permisos asociados a un rol determinado se pueden modificar desde un nivel de administrador. La capacidad de configuración de los roles en el nivel de profesor/a está más limitada.Los roles más comunes en Moodle son los que aparecen en la imagen anterior, siendo el Guest el que menos privilegios tiene y el Administrador el que mayor dominio tiene del curso. Aunque como profesores sólo podemos asignar algunos de ellos, como luego veremos, vamos a explicar muy rápidamente las características de cada uno de ellos.
Invitado
Apenas tiene privilegios. Puede acceder a los cursos (si los configuramos para que puedan hacerlo) y ver los contenidos y las actividades. Pero no están matriculados y, por tanto, no pueden acceder a cuestionarios, calificador, correo, foros,Estudiante
Los estudiantes pueden manejar todo lo que se les ofrece en un curso (para eso están), comunicarse con su profesor, participar en foros y chat, consultar recursos, hacer actividades, pero no pueden modificar nada del curso.Profesor- no editor
Pueden enseñar, calificar a los estudiantes, emitir informes, titularlos, comunicarse con los estudiantes por todos los medios, pero no pueden editar ni modificar el curso.Profesor
Puede hacer lo mismo que el tutor, pero además puede editar un curso, aunque no crearlo. Puede asignar algunos roles, mostrar u ocultar tareas o contenidos, etc.Autor
Puede también crear un curso.Administrador
Puede hacer de todo. Puede eliminar o crear un curso, administrar roles y asignar permisos y privilegios, editar, modificar, establecer escalas de calificación. Hay dos niveles de Administrador: a nivel de curso (tiene todos los privilegios sobre un curso) o a nivel de Plataforma. Pero este es un tema para un nivel de formación posterior.
REFERENCIA
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/184/cd/M4_usuarios/roles.html
lunes, 5 de septiembre de 2016
martes, 30 de agosto de 2016
Cuadro sinóptico AVA
lunes, 22 de agosto de 2016
domingo, 14 de agosto de 2016
sábado, 6 de agosto de 2016
domingo, 15 de mayo de 2016
domingo, 24 de abril de 2016
domingo, 3 de abril de 2016
sábado, 2 de abril de 2016
lunes, 21 de marzo de 2016
¿Qué son las Google apps?
¿Qué
aplicaciones existen y qué son las Google apps?
Google
es una compañía estadounidense internacional, que creció como empresa al querer
llevar a las tecnologías más allá de lo ya conocido, con ayuda del internet.
Esta empresa comenzó con un buscador que lleva el nombre de “Google Search” y
como cualquier otra empresa, fue creciendo hasta el punto de llegar a ser el
principal buscador, y hoy en día, la compañía más grande dedicada a los
servicios y productos relacionados con el internet, las tecnologías,
dispositivos electrónicos y software.
Lo que
comenzó como un buscador, actualmente, ofrece una cantidad innumerable de
productos y servicios que le ofrece a quien lo usa, mayor comodidad y el ahorro
de su tiempo; como un correo electrónico llamado Gmail, YouTube que es el sitio
de vídeos más destacado del internet, ofrece servicios de mapas con
aplicaciones como Google Maps y Google Earth, cuenta con libros electrónicos (Google
Libros) noticias (Google Noticias), una nueva plataforma como buscador (Google
Chrome), la redes sociales como el conocido Google+ y Hangouts, otros productos
que se pueden nombrar, Google Calendar, Google Docs, Google Drive, Google
Sites, y estos, así como las muchas otras aplicaciones de Google, pueden ser
adquiridas en su tienda virtual, Play Store. Por otra parte, cuenta con
productos como tabletas (Chromebook), gafas de realidad aumentada (Google
Glass), televisores, automóviles, teléfonos inteligentes; y lidera el
desarrollo del sistema operativo basado en Linux y Android.
Las
aplicaciones creadas por Google, llevan el nombre de Google apps y estas tienen
como objetivo satisfacer las necesidades de sus usuarios, así como permitirles
el ahorro de su tiempo, su dinero y esfuerzo, ofrecerles comodidades; permite
el acercamiento a los seres queridos que se encuentran lejos, por medio de sus
redes sociales; y representa la oportunidad de llevar más allá, la educación,
el trabajo, los negocios, etc., a través del uso de estas poderosas
herramientas online. Las Google apps, son de fácil acceso y uso, y su
disponibilidad está presente desde cualquier navegador o teléfono inteligente.
Qué es un blog y una Wiki
¿Qué
es una Wiki?
La
palabra wiki procede del idioma hawaiano y significa rápido, la elección del
término por Cunningham no es casual: mientras que otros términos al uso a veces
nos resultan indescifrables, el término wiki es mucho más cercano y corto. Una
wiki es aparentemente una página web más, la diferencia estriba en que permite
a quienes la usan editar o alterar su contenido, añadir imágenes, vídeos -o
podcasts. No es nueva la posibilidad de editar una página web, lo que sí es
diferente es que esta edición no esté hecha por especialistas en nuevas
tecnologías. En una wiki se refleja una visión de la web que rompe las tradicionales
barreras entre lectores y autores de recursos de internet.
¿Qué es un blog?
Un
blog conocido también como bitácora, cuaderno de bitácora, ciberbitácora,
ciberdiario o weblog, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo
primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar
publicado lo que crea pertinente”. Uno de los aspectos que lo hace atractivo al
gran público es su interactividad, añadido a la gran facilidad de uso que
tiene, ya que permite que las personas que visitan el blog opinen sobre la
noticia u opinión dada.
Características
o ventajas técnicas que poseen los blog:
·
Acceso desde cualquier lugar. Basta con tener
conexión a Internet. Clasificación de los contenidos en categorías.
·
Para clasificar las noticias en un blog las
puede agrupar por categorías que usted mismo puede crear y así facilitar la
navegación de los usuarios que accedan.
·
Enlazar unos blog con otros. Los blog nos
permiten poner una lista con blog que usted visite periódicamente o que tengan
la misma temática que el suyo.
·
Puede moderar los comentarios y así evitar las
entradas inapropiadas u ofensivas. Retroalimentación. Cada noticia genera
comentarios que hacen replantearse su postura, ya que estas entradas
posibilitan la aportación de distintos puntos de vista.
Los
usuarios se convierten en protagonistas del aprendizaje. Sirve como medio para
materializar, en las actividades formativas, el apoyo de los recursos audiovisuales
que siempre han tenido excelente acogida entre los destinatarios de las mismas.
LOS BLOG EN EDUCACIÓN: EDUBLOG
Si un
blog se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje se los conoce
como edublog. Pueden estar enfocados desde puntos de vista diferentes
dependiendo que los utilicen los docentes o los estudiantes. Independientemente
de quien lo utilice, según Alejandro Valero. el uso de los blog contribuye a la
formación personal de sus usuarios por los siguientes motivos:
1. La
educación ha dejado de ser un coto de los docentes.
2. Los
estudiantes crean su propio conocimiento.
3. La
educación ya no se centra solamente en la adquisición de conocimientos, sino en
la formación personal continua.
4. La
comunicación se ha convertido en un aspecto fundamental de la nueva enseñanza
en Internet.
5. Se
vuelve a valorar la escritura como medio de comunicación y de conocimiento.
Para
el educador puede servir como ventana de información y opinión acerca de la
materia o elementos de su ámbito de trabajo. Para el alumnado como foro de
opinión y ventana para mostrar sus progresos en una determinada actividad,
asignatura, etc.
Referencias
del Moral Villalta, M. (marzo de 2007). Una herramienta
emergente de la Web 2.0: la wiki. Revista Iberoamericana de Educación
Matemática(9), 73-82. Recuperado el 10 de febrero de 2016, de
http://www.fisem.org/www/union/revistas/2007/9/Union_009_010.pdf
Sánchez Rodríguez, J.,
& Ruíz Palmero, J. (27 de Diciembre de 2012). Los blog y su uso en educación.
Universidad de Malaga, 1-12. Recuperado el 10 de febrero de 2016, de
http://tecnologiaedu.uma.es/materiales/blog/cap2.pdf
domingo, 13 de marzo de 2016
viernes, 26 de febrero de 2016
Pasos para hacer un documento compartido
Pasos para hacer un documento colaborativo
1.- Entrar a google. 
2.- Iniciar sesión con tu cuenta gmail.
4.- Buscar y entrar a la aplicación “documentos”. 
(En caso de no encontrar la aplicación en las primeras opciones, dar click a “Más”).
(En caso de no encontrar la aplicación en las primeras opciones, dar click a “Más”).
5.- Para crear un nuevo documento dar click a 
(se encuentra en la parte inferior derecha de la pantalla).
(se encuentra en la parte inferior derecha de la pantalla).
6.- Para compartir el documento con tus compañeros de trabajo, dar click a 
, asígnale un nombre a tu documento, y posteriormente agrega los correos de las personas con las que trabajarás.
, asígnale un nombre a tu documento, y posteriormente agrega los correos de las personas con las que trabajarás.
COMO DATO EXTRA: al compartir el trabajo puedes seleccionar la acción que deseas que los otros realicen con tu documento.
¿Cómo nos puede servir para la educación?
Con esta aplicación google nos permite mantener un contacto más cercano entre alumno-maestro, alumno-alumno, maestro-maestro y con ello, facilitar e innovar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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